Tarea viernes 8

LENGUA
Tras haber trabajado ayer los distintos tipos de enunciados, vamos a practicar lo aprendido realizando las actividades 2, 3 y 4 del punto 3 referente a la gramática.

MATEMÁTICAS
Realizar la actividad interactiva de SM llamada unidades de medida de capacidad. Es muy corta pero hay que pensarla bien, por lo que la resolvéis en vuestro cuaderno y después comprobáis poniendo los resultados en la plataforma SM donde podéis comprobar si están bien o no.

NATURALES
En el día de hoy os voy a explicar dos tipos de células especiales que producimos los seres humanos para posibilitar la función de reproducción, que son las células sexuales masculina y femenina.

FRANCÉS

Bonjour mes enfants!

Aujourd’hui nous voyons Les Heures. Écoutez attentivement :

Para practicar lo aprendido, realiza las fichas 1, 2 y 3 del Cuaderno interactivo de Français.

INGLÉS

Atiende a este vídeo y haz la ficha número 4 de tu cuaderno interactivo de inglés.

Tarea jueves 7

PLÁSTICA
Realizar un dibujo libre de líneas curvas. Os dejo algunos ejemplos.

                 

LENGUA

Os he asignado una pequeña actividad en la SM sobre palabras tabú y eufemismos.

También quiero que os leáis el punto de gramática de esta unidad que nos diferencia entre enunciado oracionales y no oracionales, así como descubrir cuál es el sujeto de una oración. Para ello os recuerdo los pasos a seguir con un ejemplo:

Mi hermano compró dos juegos.

1. Localizamos el verbo (compró)
2. Le preguntamos al verbo QUIÉN o QUIÉNES realizan la acción (el verbo): ¿Quién compró?
3. La respuesta la pregunta es el SUJETO: Mi hermano.
4. El resto de la frase, incluido el verbo, forman el PREDICADO. 

MATEMÁTICAS 

Resolver las actividades 4 y 5 del punto 2 del tema 9.

SOCIALES
Resolver la actividad interactiva asignada con el nombre: 
PASO A PASO. ESPAÑA AL COMIENZO DEL SIGLO XIX (ACT. 7)



RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR

Error en los vídeos

Ha habido un problema a la hora de visualizar los vídeos de Matemáticas de ayer, por que por defecto se subieron privados y no me di cuenta. 

Ya he subsanado ese problema y ya los tenéis subidos para poder verlos.

Son los problemas de la tecnología.

Tareas miércoles 6

LENGUA

Hoy vamos a recordar lo que son las palabras tabú y los eufemismos, ambas palabras que se complementan las unas con las otras. Os he desbloqueado una pequeña presentación en SM que os lo explica muy brevemente, y os dejo un vídeo que os lo muestra de una forma más clara.

Realizáis las actividades 2 y 3 del punto referido.

MATEMÁTICAS

Vamos a intentar recordar las dos formas en las que podemos representar una determinada medida de longitud, por ejemplo:

• Forma incompleja: Utilizamos una sola unidad. Por ejemplo 257 metros.
• Forma compleja: Utilizamos dos o más unidades de medida. Si tenemos en cuenta la medida anterior (257 m) la podríamos expresar de la siguiente forma, 2 hm, 5 dam y 7 m.

Os dejo unos vídeos que os he grabado explicando esto con más detalles. Para practicarlos, resolver la actividad 5 del punto 1.

INCOMPLEJA A COMPLEJA

COMPLEJA A INCOMPLEJA

MÚSICA

Buenas chic@s, 

Mientras sigo esperando a algunos rezagados que no me han entregado el vídeo/audio de la flauta o el Visual Thinking del Romanticismo, o ambas cosas, os dejo un vídeo de Jaime Altozano para que disfrutéis de la magia de la música.

También os dejo este vídeo donde se explica qué es un Visual Thinking mediante un Visual Thinking, por si os sirve de ayuda.

Tareas martes 5

LENGUA
Os he adjuntado por la plataforma SM una actividad de análisis morfológico de tres frases como las que hemos venido analizando hasta hoy. Esa me la devolvéis por la plataforma.

MATEMÁTICAS

Como veréis, estamos practicando las distintas unidades de medida que hemos ido aprendiendo a lo largo de los cursos, y como habéis podido apreciar, la mecánica es la misma en todas ellas, lo único que cambia es la unidad (m, g, l). 

En el día de hoy vamos a continuar practicando, esta vez con la unidades de capacidad. Vais a realizar las actividades 2, 3, 4 y 5 del punto 3.

Un recordatorio IMPORTANTE: CUANDO NOS DAN DISTINTAS UNIDADES Y NOS PIDEN QUE LAS SUMEMOS, LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE HACER ES PASARLAS TODAS A LA MISMA UNIDAD (LO MEJOR ES PASARLAS A LA UNIDAD QUE NOS PREGUNTA).    

NATURALES 

El pasado día aprendisteis diversos conceptos relacionados con la reproducción, como son las etapas de la vida, los caracteres sexuales primarios y secundarios y las distintas partes de los aparatos reproductores masculino y femenino. Hoy vais a terminar los esquemas (los que no los hayáis terminado), y también realizáis las actividades 2, 3 y 4 de la pág. 67.

SOCIALES

Hoy vamos a conocer a una de las figuras más importantes de la cultura de nuestra historia, Francisco de Goya. Os adjunto un vídeo que os explica muy claramente dos obras suyas que muestran espectacularmente dos días aciagos en la Guerra de la Independencia: el 2 y el 3 de mayo.

El vídeo es un poco largo, pero es muy interesante que conozcáis bien los detalles de esta impresionante obra. En el minuto 13:24 es cuando se empieza a describir los cuadros. Anteriormente os explica la situación de esta guerra.

INGLÉS

Listening " Titanic " 

Escucha este vídeo con atención y haz la ficha interactiva número 6.

RESOLUCIÓN DE ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR

Tarea lunes 4

INGLÉS

Atiende a este vídeo y haz de tu cuaderno interactivo de inglés la ficha número 5.

EDUCACIÓN FÍSICA

La actividad de esta SEMANA es que realicéis ayudar un plato saludable con vuestras familias. Recordad las tablas de alimentos que estuvimos viendo.

Podéis ayudar en todos aquellos aspectos en los que os encontréis seguros:

• Pelar las frutas, verduras,...
• Lavar los alimentos que lo necesiten.
• Encender la vitrocerámica, remover,...

Para culminar la actividad, debéis inmortalizarlo por medio de fotos, vídeos,..., y mandarme un documento (si es posible en Word) en el que pongáis los ingredientes y el proceso seguido para elaborar dicho plato.

Y recuerda, a medida que vamos cocinando LIMPIAMOS lo que ya no vayamos a usar.

Hay que entregar esta tarea esta semana, aunque lo más recomendable es que la realicéis (si es posible) mañana, para que no se os pase.

Con todas las fotos o vídeos que me mandéis os crearé un vídeo homenaje.

¡ÁNIMO, CAMPEONES!

LENGUA
Terminar con las actividades 6, 7, 8 y 9 de la comprensión lectora del tema 9.

MATEMÁTICAS
Resolver las actividades 2, 3 y 4 del punto 2 del tema 9.


RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR

Carta a nuestras familias de Primaria